BIS 학습자 속성
BIS에서는 전인교육을 통해 세상을 마주할 준비가 된 평생 학습자를 양성하는 것이 중요하다고 믿습니다. 강력한 학업, 창의적인 STEAM 프로그램 및 추가 교과 과정 활동(ECA)을 결합하여 우리 지역 사회가 교실 환경을 넘어 새로운 기술을 성장하고 배우고 개발할 수 있는 기회를 제공합니다.
자신감
자신의 정보와 아이디어, 즉 자신의 정보와 아이디어를 가지고 작업하는 데 자신감이 있습니다.
캠브리지 학습자는 자신감이 있고 자신의 지식이 확실하며 어떤 일을 받아들이려 하지 않습니다.당연하고 지적 위험을 감수할 준비가 되어 있습니다. 그들은 체계적이고 비판적이며 분석적인 방식으로 아이디어와 주장을 탐구하고 평가하는 데 열심입니다. 그들은 다른 사람의 의견을 존중할 뿐만 아니라 의사소통을 하고 견해와 의견을 옹호할 수 있습니다.
책임이 있는
자신에 대해 책임을 지며, 다른 사람에게 반응하고 존중합니다.
캠브리지 학습자는 학습에 대한 주인의식을 갖고 목표를 설정하며지적 무결성. 그들은 협력적이고 지지적입니다. 그들은 그것을 이해합니다그들의 행동은 다른 사람과 환경에 영향을 미칩니다. 그들은 감사합니다문화, 상황, 커뮤니티의 중요성.
반사
학습자로서 성찰하고 학습 능력을 개발합니다. 캠브리지 학습자는 자신을 학습자로 이해합니다. 그들은 학습의 과정과 결과에 관심을 갖고 평생 학습자가 되기 위한 인식과 전략을 개발합니다.
혁신적인
혁신적이고 새로운 미래의 도전을 위한 준비를 갖췄습니다. 캠브리지 학습자는 새로운 도전을 환영하며 이를 창의적이고 창의적이며 상상력 있게 해결합니다. 그들은 새롭고 익숙하지 않은 문제를 해결하기 위해 자신의 지식과 이해를 적용할 수 있습니다. 그들은 새로운 사고 방식이 필요한 새로운 상황에 유연하게 적응할 수 있습니다.
약혼한
지적으로나 사회적으로 참여하고 변화를 만들 준비가 되어 있습니다.
캠브리지 학습자는 호기심이 풍부하고 탐구 정신을 구현하며 더 깊이 탐구하고 싶어합니다. 그들은 새로운 기술을 배우고 싶어하며 새로운 아이디어를 수용합니다.
그들은 독립적으로 잘 일하지만 다른 사람들과도 잘 일합니다. 그들은 지역적, 국가적, 전 세계적으로 사회와 경제에 건설적으로 참여할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
