실제로 내 강의실에서는 재즈 성가, Kahoot 게임, Jeopardy, TPR 운동 등과 같은 교수법에 관한 많은 활동을 하고 있습니다. 그러나 본질적으로 이러한 모든 활동의 목표는 학생들에게 영감을 주려고 노력하는 것입니다. 학생들은 영어를 배우는 것이 흥미로운 여행이라는 것을 알게 됩니다. 그들의 마음을 열고 그들이 두 팔을 벌려 지식을 받아들이도록 격려하려고 노력하고 있습니다. 왜냐하면 배울 준비가 되어 있고 즐겁게 배울 수 있는 열린 마음을 갖는 것은 실제로 특정 과목이나 수업에 문을 닫는 것과 매우 다르기 때문입니다. 그것은 실제로 매우 중요합니다. 학생이 배울 준비가 되었다고 느끼게 하면, 그는 장기적으로 더 많은 지식을 받아들이고 흡수하고 유지할 것입니다. 그러나 학생이 문을 닫고 문을 열지 않기로 결정하면 아무 것도 얻지 못할 것입니다.

예를 들어, 교실 내 기술인 재즈 성가는 미국의 언어 교육 전문가 Carolyn Graham에 의해 만들어졌습니다. 그것의 적용은 실제로 매우 광범위하고 매우 실용적인 도구입니다. 학생들이 외워야 하는 모든 어휘, 문법 사항을 성가로 바꿀 수 있습니다. 처음에는 상당히 지루하고 기억하기 어려운 것들이 매우 멋지고 리듬과 재미로 가득한 것으로 바뀔 수 있습니다. 이것은 어린 학습자에게 매우 도움이 됩니다. 왜냐하면 그들의 두뇌는 특정한 리듬과 패턴을 가진 것에 매우 반응하기 때문입니다. 학생들은 그것을 정말 좋아하고 우리는 그것으로 음악을 만들 수도 있습니다. 학생들이 학습에 필요한 지식을 직관적으로 얻을 수 있도록 도와줍니다.

제가 교실에서 사용할 또 다른 기술은 TPR(Total Physical Response)입니다. 학생들에게 신체의 모든 부분을 완전히 활용하고 신체적 움직임을 사용하여 특정 언어 입력에 반응하도록 요구합니다. 이를 통해 학생들은 단어의 소리를 단어의 의미에 통합할 수 있습니다.