학생들은 왜 두 국가가 전쟁을 하는지에 대한 연구 프로젝트를 수행할 수도 있고, 교육이 왜 중요한지 조사할 수도 있고, 자신에게 가장 적합한 직업이 무엇인지 조사할 수도 있습니다. 이러한 주제 중 일부는 올해 7, 8, 9학년이 모두 수행한 작업입니다. 9학년 말에 학생들은 자신이 선택한 주제에 대해 1,000 단어로 구성된 에세이를 직접 작성하게 됩니다. 올해 학생들이 다룬 주제에는 교육 갈등과 가족 문제가 포함되었습니다. 예를 들어 학교 계획이 있습니다. 이 단원의 일부로 학생들은 학교에 필요한 가장 중요한 것과 모든 학교가 갖추어야 할 것이 무엇인지 조사하고 성찰했습니다. 그런 다음 그들은 창의력을 발휘하여 학교를 위한 자신만의 디자인을 생각해냅니다. 그래서 그들은 원하는 학교를 디자인할 수 있었습니다. 그들은 수영장이 있는 학교를 얻었습니다. 그들은 음식을 요리하는 로봇이 있는 학교를 세웠습니다. 그들은 건물을 청소하기 위해 과학 실험실과 로봇을 확보했습니다. 이것이 미래의 학교에 대한 그들의 이미지입니다. 이 프로젝트에서 학생들의 주제는 지속가능성이었습니다. 그들은 어떤 물건이나 일상용품이 어떤 재료로 만들어졌는지 살펴보았습니다. 그들은 어떤 재료로 만들어졌는지, 어떻게 만들어졌는지, 그리고 어떻게 사용했는지, 사용 후에는 어떤 일이 일어나는지 알아냈습니다. 학생들을 위한 이 연습의 목적은 자신이 생활에서 사용한 물건에 대해 알아보고 쓰레기를 줄이는 방법이나 일상 제품에 사용되는 요소를 재활용할 수 있는 방법을 알아내는 것입니다.