이번 BIS 혁신 소식은 EYFS의 Peter, 초등학교의 Zanie, 중학교의 Melissa, 그리고 중국어 선생님 Mary 선생님이 전해드립니다. 새 학기가 시작된 지 정확히 한 달이 지났습니다. 이번 달 동안 우리 학생들은 어떤 발전을 이루었을까요? 캠퍼스에서는 어떤 흥미로운 행사가 있었을까요? 함께 알아볼까요!

혁신적 교육에서의 협력적 학습: 심층 학습과 글로벌 관점 육성

협력 학습은 제 수업에서 매우 중요합니다. 저는 적극적이고, 사회적이며, 맥락적이고, 참여적이며, 학생 주도적인 교육 경험이 더 깊은 학습으로 이어질 수 있다고 생각합니다.

지난주 8학년 학생들은 모바일 폰 사용자를 위한 혁신적인 앱을 만드는 데 몰두했으며, 두 번째 발표 라운드를 시작했습니다.

8학년의 아마르와 크로싱은 각자 엄격한 원칙을 준수하고, 부지런히 업무를 위임하며, 프로젝트의 모든 측면이 계획대로 진행되도록 보장하는 헌신적인 프로젝트 관리자였습니다.

각 그룹은 서로의 앱 상품을 발표하고 비판적으로 검토하기 전에 마인드맵, 무드 보드, 앱 로고 및 기능을 조사하고 제작했습니다. 밀라, 아마르, 크로싱, 앨런은 BIS 직원들과의 인터뷰에 적극적으로 참여하여 그들의 의견을 구했습니다. 이는 학생들의 자신감을 고취할 뿐만 아니라 의사소통 능력도 향상하는 데 도움이 되었습니다. 이슨은 앱 디자인 및 개발에 핵심적인 역할을 했습니다.

글로벌 관점은 사람들의 음식에 대한 의견과 신념을 파악하고 식단에 대한 다양한 관점을 분석하는 것으로 시작되었습니다. 토론은 당뇨병, 알레르기, 음식 불내증과 같은 건강 문제를 포함한 광범위한 문제에 집중되었습니다. 더 나아가 식단의 종교적 이유, 동물 복지, 환경 및 우리가 먹는 음식에 미치는 영향에 대한 심층적인 조사가 이루어졌습니다.

이번 주 후반에는 7학년 학생들이 예비 외국 교환학생들을 위한 환영 안내문을 제작하여 BIS 생활에 대한 정보를 제공했습니다. 안내문에는 학교 규칙과 관습은 물론, 외국 학생들이 상상 속에서 머무는 동안 도움이 될 추가 정보도 포함되었습니다. 7학년 레이앤은 외국 교환학생 안내문을 제작하여 놀라운 성과를 거두었습니다.

글로벌 관점에서 학생들은 짝을 지어 지역 및 글로벌 브랜드를 탐색하고, 마지막으로 자신들이 가장 좋아하는 로고와 제품에 대한 비교 글을 작성했습니다.

협력 학습은 종종 "모임 활동"과 동일시되지만, 2인 1조 및 소그룹 토론, 동료 평가 활동 등 더 많은 활동을 포괄하며, 이러한 활동들은 이번 학기 동안 시행될 예정입니다. 레프 비고츠키는 우리는 동료 및 교사와의 상호작용을 통해 학습한다고 주장하며, 따라서 더욱 활동적인 학습 공동체를 만드는 것은 학습자의 능력에 긍정적인 영향을 미치고 개별 학습 목표 달성에 도움이 될 수 있다고 말합니다.